quarta-feira, 25 de abril de 2012

Aprenda a viver ricamente com o que você tem


Um homem riquíssimo levou o filho para conhecer uma região muito pobre do país. Sua intenção era mostrar ao menino como existiam pessoas pobres no mundo e, assim , ensina-lo a valorizar toda a riqueza que ele havia acumulado e da qual o filho seria o único herdeiro.
 Depois de algum tempo de viagem, pai e filho chegaram a um lugar muito simples onde morava um primo pobre. A casa era de madeira, e nela nada existia de moderno. Ao seu redor, existiam muitas árvores, um sinuoso riacho e vários animais domésticos.Ao retornarem, o pai perguntou ao filho se havia gostado da viagem e o que havia aprendido. O menino respondeu: “aprendi que nós temos só um  cachorro e  eles tem quatro.Nós temos uma piscina que vai até o meio do jardim, e eles tem um rio que não tem fim. Nós temo uma varanda coberta e iluminada por algumas Lâmpadas e eles tem as estrelas e a lua. Nosso quintal vai até o portão de entrada, e eles tem como quintal uma enorme floresta”
Diante da resposta dada pelo pequeno garoto, aquele pai ficou surpreso e pensativo. E o filho concluiu: “Essa viagem nos mostrou o quanto somos pobres”.

A riqueza e a pobreza não estão no que se tem , mas sim na maneira de desfrutar o que se tem. Existem pessoas ricas vivendo pobremente e pessoas pobres vivendo ricamente.
Para que sua família se transforme, aprenda a viver ricamente com o que você tem.
 Texto tirado do livro:Para que minha família se tranforme  autor: Maria Salette

quarta-feira, 4 de abril de 2012

PÁSCOA – ORIGEM & TRADIÇÕES

            A maioria das tradições do feriado religioso da Páscoa está contida nos rituais pagãos, o que gerou grande variedade de lendas, ícones, símbolos e costumes, que passaram a fazer parte da celebração.
           Séculos antes do nascimento de Cristo as tribos pagãs da Europa adoravam a bela Deusa da primavera - EE-ah-tra, depois Eostre. Festivais para celebrar o nascimento da primavera eram organizados em honra da entidade no final de março, tempo do equinócio de inverno no hemisfério norte.

           Filólogos acreditam que a palavra Eostre evoluiu em inglês para Easter e em alemão para Ostern, que significam Páscoa. Outros associam a palavra Easter com o nascer do sol no Este.
           A Páscoa já era celebrada pelos judeus antes mesmo do nascimento de Jesus, com outro sentido: o de liberdade, após anos de escravidão no Egito.
           Para nossa civilização cristã, "Páscoa" tem origem hebraica (Pessach) e significa “passagem” pois celebra o renascimento de Jesus Cristo e sua ascensão ao céu, dois dias depois da morte na cruz (sexta-feira santa).

Fonte:http://www.lunaeamigos.com.br/cultura/origemdapascoa


FELIZ PÁSCOA NO MUNDO!!
Português: Feliz Páscoa
Inglês: Happy Easter
Grécia: KALO PASKA
Itália: BUONA PASQUA
China: OUAI HWO GIE QUAI LE
Laos: SOUK SAN VAN EASTER
Croata: SRETUN USKRS
Alemanha: SCHÖNE OSTERN
França: JOYEUSES PÂQUES
Árabe: EID-FOSS'H MUBARAK
Macedonia: SREKEN VELIGDEN
Tchecoslováquia: VESELE VANOCE

            É neste espírito de celebração à alegria, à paz, à esperança, ao amor que nossa Equipe da Bbc- Biblioteca Especializada em Educação da SME congratula-se com todos desejando:
Feliz Páscoa!

Como calcular a data da Páscoa

Para calcular a data da Páscoa para qualquer ano no calendário Gregoriano (o calendário civil no Brasil), usa-se a seguinte fórmula, com todas as variáveis inteiras, com os resíduos das divisões ignorados. Usa-se a para ano, m para mês, e d para dia. O sinal * significa multiplicação.
c = a/100
n = a - 19*(a/19)
k = (c - 17)/25
i = c - c/4 - (c-k)/3 +19*n + 15
i = i - 30*(i/30)
i = i - (i/28)*(1-(i/28)*(29/(i+1))*((21-n)/11))
j = a + a/4 + i + 2 -c + c/4
j = j - 7*(j/7)
l = i - j
m = 3 + (l+40)/44
d = l + 28 - 31*(m/4)

Por exemplo, no ano de 2000: 23 de abril

a=2000
c=2000/100=20
n=2000-19×(2000/19)=2000-19×105=5
k=(20-17)/25=0
i=20-(20/4)-[(20-0)/3]+(19×5)+15=20-5-6+95+15=119
i=119-30×(119/30)=119-(30×3)=29
i=29-{(29/28)×[1-(29/28)]×(29/30)×[(21-5)/11]}=29-{1×0×0×1}=29
j=2000+500+29+2-20+5=2516
j=2516-[7×(2516/7)]=2516-[7×359]=3
l=29-3=26
m=3+[(26+40)/44]=3+1=4
d=26+28-(31×1)=23


Este algoritmo é de J.-M.Oudin (1940).


Data da Páscoa nos próximos anos


2011 Abril 24
2018 Abril 1
2012 Abril 8
2019 Abril 21
2013 Março 31
2020 Abril 12
2014 Abril 20
2021 Abril 4
2015 Abril 5
2022 Abril 17
2016 Março 27
2023 Abril 9
2017 Abril 16
2024 Março 31


Fonte: http://www.arteducacao.pro.br

segunda-feira, 2 de abril de 2012

Falando um pouquinho sobre "nós"... O COMPORTAMENTO HUMANO (2ª parte)

        
Como tudo evolui os tempos mudaram e no século dezessete surgem as brilhantes contribuições de Galileu e Descartes rumo a uma estrutura científica do nosso comportamento.
O filósofo e matemático Renè Descartes observou as máquinas do jardim de Versailes, que produziam sons e movimentos baseadas em princípios hidráulicos. A água bombeada passava em tubos para impulsionar os membros das figuras, que emitiam movimentos, palavras e músicas. Ele sugeriu então, que o movimento corporal era o resultado de causas mecânicas semelhantes.
Descartes imaginou que animais e homens eram, na realidade, um tipo de máquina complicada. Ele substituiu a água das figuras por um tipo de substância intangível, elástica e invisível; e supôs que os espíritos fluíssem nos nervos de tal modo que entravam nos músculos causando expansão e contração.
No jardim real as figuras estavam arrumadas de maneira que, se os visitantes passassem por cima de ladrilhos escondidos, o mecanismo hidráulico fazia elas se aproximarem ou se afastarem. Descartes usou essa resposta mecânica como modelo para explicar como um estímulo ambiental externo poderia causar um movimento corporal.
Descartes percebeu que não poderia encarar o comportamento humano baseado somente em forças naturais. Ele limitou sua hipótese mecânica para certos comportamentos “involuntários” e supôs que o restante era governado pela alma, localizada no cérebro.
A teoria do corpo, como um tipo específico de máquina, permitiu a possibilidade de ser testado por observação e experimentação. Descartes estabeleceu as bases filosóficas que iriam justificar uma abordagem experimental do comportamento humano.
Em 1750 (cem anos após a morte de Descartes), um psicólogo escocês, Robert Whytt, redescobriu e expandiu “experimentalmente” o princípio de Descartes, pela observação da contração sistemática da pupila à luz, também da salivação a estímulos irritantes e vários outros reflexos. E a alma segundo Whytt, irradiava-se através da medula e do cérebro e tinha o controle mestre dos reflexos.
Contudo, não foi possível no século dezoito olhar o estímulo “isoladamente” como uma causa suficiente para o comportamento, mas nos 150 anos seguintes novas relações foram descobertas e o conceito de estímulo adquiriu mais força.
Retirado do livro: Princípios de análise do comportamento (J.R. Millenson)

 “Daria tudo que sei pela metade do que ignoro.” (René Descartes)


René Descartes nasceu em 1596 numa família nobre, em La Haye, um povoado da Touraine na França e morreu em 1650, aos 54 anos. Foi filósofo, físico e matemático. Obteve reconhecimento matemático por sugerir a fusão da álgebra com a geometria - fato que gerou a geometria analítica e o sistema de coordenadas que hoje leva o seu nome. Tem o título de  “fundador da filosofia moderna” e de "pai da matemática moderna". É considerado um dos pensadores mais importantes e influentes da História do Pensamento Ocidental.
Fonte: http://www.mundodosfilosofos.com.br